Língua Portuguesa, com certeza: Dicas de pronúncia em Inglês

Língua Portuguesa, com certeza: Dicas de pronúncia em Inglês: Dicas de pronúncia em inglês from Márcia Oliveira

Língua Portuguesa, com certeza: Dicas de pronúncia em Inglês

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Aula de crase - parte 2 - exercícios

Como sequência do post Aula de crase - parte 1 (clique para rever), aqui estão os exercícios para você trabalhar com seus alunos. Importante que você os deixe fazer os exercícios sozinhos e depois corrijam juntos, explicando novamente o porquê da crase ou não naquelas frases.

1. Complete com a ou à:

a) Escreve ..... resposta ..... lápis.
b) Uma .... uma, as lágrimas caíam de seus olhos.
c) Ele voltou .... tarde.
d) Fomos .... Inglaterra e .... França.
e) Comprei .... moto .... vista.
f) Ele não gosta de visitar .... barulhenta São Paulo.
g) Chegamos .... cidade de manhã cedo.
h) Ele se viu .... mercê dos bandidos.
i) Dirija-se .... moça que está no guichê.
j) Desejo muitas felicidades .... todos.
k) Encontramo-nos cara ... cara.
l) Comi um gostoso bife ... milanesa.

2. A ocorrência ou não de crase pode alterar o sentido de uma frase. Explique a diferença de sentido que há entre as frases abaixo:

a) Disse à professora que não aguentava mais aqueles meninos.

b) Disse a professora que não aguentava mais aqueles meninos.


3. Considere as palavras abaixo e marque-as com a crase quando for necessário:

a) Essas são as pessoas as quais devemos entregar os documentos.
b) Entregue aquelas pastas aqueles professores.
c) Acho que haverá aulas de segunda a sábado.
d) Diga aquele homem para voltar mais tarde.
e) Estamos a uma semana do início das aulas.
f) Avisei a todos que a reunião começaria as 10 horas.
g) Peça licença aquele fiscal para deixar a sala e ir a lanchonete.
h) Esse atleta venceu a corrida de ponta a ponta.

4. Complete as lacunas com a, à ou há:

a) Encontrei com ... professora ... poucos instantes.
b) Alguma coisa aqui está cheirando .... queimado.
c) Ela deu ... luz uma linda criança.
d) Explique ..... meninas por que .... festa foi adiada para .... semana que vem.
e) Vamos encontrá-lo daqui ... alguns dias, quando formos .... fazenda.
f) Você já foi .... Bahia?
g) Ele chegou ... dez minutos, mas voltará ... sair daqui ... meia hora.

Exercícios retirados do livro "Estudos da Língua Portuguesa e Literatura", volume 2, Douglas Tufano.

A fusão de duas vogais idênticas recebe o nome de crase. Em nosso idioma, a junção do artigo a com a preposição a, resulta no a craseado (à), marcado pelo acento grave. A junção da preposição a com o pronome demonstrativo feminino a, as, como também o a de aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo, a qual e as quais, por vez, também recebem a fusão de sons possibilitada pela crase.
Acompanhe abaixo regras práticas sobre o uso (ou não) da crase.

NUNCA haverá crase:
a)     Antes de palavra masculina (substantivos masculinos): 

Pintura a óleo.Entrega a domicílio. 

b)    Antes de verbo: 

Estava a dançar na pista.Passara a dedicar-se mais aos estudos.

c)     Antes do artigo indefinido uma:

Já assistiu a uma peça teatral?Pergunte a uma professora. 

d)    Antes de palavra no plural: 

Não vou a cerimônias públicas.Não vou a lojas em minha cidade. 

e)     Antes de pronome pessoal, incluindo o de tratamento:

Este livro é dedica a você.Quero demonstrar meu respeito a Vossa Senhoria.

f)     Antes de numeral cardinal (exceto para horas):

A cidade fica a duas léguas do centro.  

g)     Antes de pronome demonstrativo, indefinido, relativo, ou interrogativo:

Ofereci minha atenção a esta moça, mas ela não quis.Ela é a única a quem devo explicações.Não direi nada a ti. 

h)    Antes de nome de lugar que não necessite de artigo:

Voltarei a Roma em dezembro.

i)      Entre palavras repetidas: 

Estive cara a cara com ele.Meu dia a dia é bem diferente do seu. 

2. SEMPRE haverá crase, acento no a (e as):

a)     Antes de palavras femininas que exijam o artigo a: 

Vou à escola.Prefiro minha casa à (casa) de Rita. 

b)    Antes de palavra masculina que se subentenda a presença de uma palavra feminina:

Irei amanhã à Rádio Interativa. (Irei amanhã à estação da Rádio Interativa)

c)     Antes de numeral que indique horas (a palavra horas está implícita):

Irei às sete horas amanhã.Estarei no evento às vinte e uma da noite. 

d)    Em locuções adverbiais, conjuntivas ou prepositivas formadas por palavras femininas: 

Adverbiais: às pressas, à tarde, à noite, à toa, às escondidas, à força, às cegas.Conjuntivas: à proporção que, à medida que. (Exceção: a prestação.)Prepositivas: à falta de, à espera de, à vista de, à beira de. 

e)     Antes de palavras que permitam a troca do a por: para a(s), na(s), pela(s) e com a(s).

Dei uma flor à menina. (Dei uma flor para a menina.)
 

3. A crase é FACULTATIVA:

a)     Antes de nome próprio de pessoa (feminino, é óbvio): 

Entregarei o livro a Carmem amanhã (ou à Carmem).Escrevi a Martha Medeiros, autora do meu livro preferido (ou à Martha Medeiros). 

b)    Antes de pronome possessivo feminino singular: 

Diga a sua mãe que ligarei mais tarde (à sua mãe).Oferecemos gratidão a nossa professora (ou à nossa professora). 

Crase (exercícios + gabarito)

CRASE

Conceito: é a fusão de duas vogais da mesma natureza. No português assinalamos a crase com o acento grave (`). Observe:

                      Obedecemo ao regulamento ( a + o )

Não há crase, pois o encontro ocorreu entre duas vogais diferentes. Mas:

                      Obedecemos à norma.( a + a )

Há crase pois temos a união de duas vogais iguais ( a + a = à )

Regra Geral:

Haverá crase sempre que:

I.  O termo antecedente exija a preposição a;

II.o termo consequente aceite o artigo a.

Ex: Fui à cidade.

( a + a = preposição + artigo )

Ex: Conheço a cidade.

( verbo transitivo direto – não exige preposição )

Ex: Vou a Brasília.( verbo que exige preposição a )

Observação:

    Para saber se uma palavra aceita ou não o artigo, basta usar o seguinte artifício:

I.  Se pudermos empregar a combinação da antes da palavra, é sinal de que ela aceita o artigo

II. Se pudermos empregar apenas a preposição de, é sinal de que não aceita.

Ex:      Vim da Bahia. (aceita)

         Vim de Brasília (não aceita)

         Vim da Itália. (aceita)

         Vim de Roma. (não aceita)

Nunca ocorre crase:

1) Antes de masculino.

Caminhava a passo lento.

           (preposição)

2) Antes de verbo.

Estou disposto a falar.

                  (preposição)

3) Antes de pronomes em geral.

Eu me referi a esta menina.

(preposição e pronome demonstrativo)

Eu falei a ela.

(preposição e pronome pessoal)

4) Antes de pronomes de tratamento.

Dirijo-me a Vossa Senhoria.

(preposição)

Observações:

 1. Há três pronomes de tratamento que aceitam o artigo e, obviamente, a crase: senhora, senhorita e dona.

Dirijo-me à senhora.

2. Haverá crase antes dos pronomes que aceitarem o artigo, tais como: mesma, própria...

Eu me referi à mesma pessoa.

5) Com as expressões formadas de palavras repetidas.

Venceu de ponta a ponta.

                   

Observação:

    É fácil demonstrar que entre expressões desse tipo ocorre apenas a preposição:

Ex:Caminhavam passo a passo.

   No caso, se ocorresse o artigo, deveria ser o artigo o e teríamos o seguinte: Caminhavam passo ao passo – o que não ocorre.

6) Antes dos nomes de cidade.

Cheguei a Curitiba.

      (preposição)

Observação:

        Se o nome da cidade vier determinado por algum adjunto adnominal, ocorrerá a crase.

     Ex: Cheguei à Curitiba dos pinheirais.

                          (adjunto adnominal)

7) Quando um a (sem o s de plural) vem antes de um nome plural.

Falei a pessoas estranhas.

 (preposição)

Observação:

    Se o mesmo a vier seguido de s haverá crase.

Falei às pessoas estranhas.

(a + as = preposição + artigo)

Sempre ocorre crase:

1) Na indicação pontual do número de horas.

Às duas horas chegamos.

(a + as)

2) Com a expressão à moda de e à maneira de.

    A crase ocorrerá obrigatoriamente mesmo que parte da expressão (moda de) venha implícita.

Escreve à (moda de) Alencar.

3) Nas expressões adverbiais femininas.

    Expressões adverbiais femininas são aquelas que se referem a verbos, exprimindo circunstâncias de tempo, de lugar, de modo...

Chegaram à noite.

(expressão adverbial feminina de tempo)

Caminhava às pressas.

(expressão adverbial feminina de modo)

Observações:

    No caso das expressões adverbiais femininas, muitas vezes empregamos o acento indicatório de crase (`), sem que tenha havido a fusão de dois as. É que a tradição e o uso do idioma se impuseram de tal sorte que, ainda quando não haja razão suficiente, empregamos o acento de crase em tais ocasiões.

4) Uso facultativo da crase

    Antes de nomes próprios de pessoas femininos e antes de pronomes possessivos femininos, pode ou não ocorrer a crase.

Ex:      Falei à Maria.

      (preposição + artigo)

         Falei à sua classe.

      (preposição + artigo)

         Falei a Maria.

      (preposição sem artigo)

         Falei a sua classe.

      (preposição sem artigo)

    Note que os nomes próprios de pessoa femininos e os pronomes possessivos femininos aceitam ou não o artigo antes de si. Por isso mesmo é que pode ocorrer a crase ou não.

Casos especiais:

1) Crase antes de casa.

    A palavra casa, no sentido de lar, residência própria da pessoa, se não vier determinada por um adjunto adnominal não aceita o artigo, portanto não ocorre a crase.

    Por outro lado, se vier determinada por um adjunto adnominal, aceita o artigo e ocorre a crase.

Ex: Volte a casa cedo.

(preposição sem artigo)

Ex: Volte à casa dos seus pais.

(preposição sem artigo)

(adjunto adnominal)

2) Crase antes de terra.

    A palavra terra, no sentido de chão firme, tomada em oposição a mar ou ar, se não vier determinada, não aceita o artigo e não ocorre a crase.

Ex: Já chegaram a terra.

(preposição sem artigo)

    Se, entretanto, vier determinada, aceita o artigo e ocorre a crase.

Ex: Já chegaram à terra dos antepassados.

(preposição + artigo)

(adjunto adnominal)

3) Crase antes dos pronomes relativos.

    Antes dos pronomes relativos quem e cujo não ocorre crase. Ex:

   Achei a pessoa a quem procuravas.

  Compreendo a situação a cuja gravidade você se referiu.

    Antes dos relativos qual ou quais ocorrerá crase se o masculino correspondente for ao qual, aos quais. Ex:

Esta é a festa à qual me referi.

Este é o filme ao qual me referi.

Estas são as festas às quais me referi.

Estes são os filmes aos quais me referi.

4) Crase com os pronomes demonstrativos aquele (s), aquela (s), aquilo.

    Sempre que o termo antecedente exigir a preposição a e vier seguido dos pronomes demonstrativos: aquele, aqueles, aquela, aquelas, aquilo, haverá crase. Ex:

Falei àquele amigo.

Dirijo-me àquela cidade.

Aspiro a isto e àquilo.

Fez referência àquelas situações.

5) Crase depois da preposição até.

    Se a preposição até vier seguida de um nome feminino, poderá ou não ocorrer a crase. Isto porque essa preposição pode ser empregada sozinha (até) ou em locução com a preposição a (até a). Ex:

Chegou até à muralha.

(locução prepositiva = até a)

(artigo = a)

Chegou até a muralha.

(preposição sozinha = até)

(artigo = a)

6) Crase antes do que.

    Em geral, não ocorre crase antes do que. Ex: Esta é a cena a que me referi.

   Pode, entretanto, ocorrer antes do que uma crase da preposição a com o pronome demonstrativo a (equivalente a aquela).

    Para empregar corretamente a crase antes do que convém pautar-se pelo seguinte artifício:

I.  Se,com antecedente masculino, ocorrer ao que / aos que, com o feminino ocorrerá crase;

Ex:      Houve um palpite anterior ao que você deu.

                                      ( a + o )

         Houve uma sugestão anterior à que você deu.

                                      ( a + a )

II.  Se,com antecedente masculino, ocorrer a que, no feminino não ocorrerá crase.Ex: 

Não gostei do filme a que você se referia.

              (ocorreu a que, não tem artigo)

     Não gostei da peça a que você se referia.

               (ocorreu a que, não tem artigo)

Observação:

    O mesmo fenômeno de crase (preposição a + pronome demonstrativo a) que ocorre antes do que, pode ocorrer antes do de. Ex:

Meu palpite é igual ao de todos.

(a + o = preposição + pronome demonstrativo)

Minha opinião é igual à de todos.

(a + a = preposição + pronome demonstrativo)
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Exercícios:

1. Em qual das alternativas o uso do acento indicativo de crase é facultativo?
a) Minhas idéias são semelhantes às suas.
b) Ele tem um estilo à Eça de Queiroz
c) Dei um presente à Mariana.
d) Fizemos alusão à mesma teoria.
e) Cortou o cabelo à Gal Costa.

2. "O pobre fica ___ meditar, ___ tarde, indiferente ___ que acontece ao seu redor".
a) à - a - aquilo
b) a - a - àquilo
c) a - à - àquilo
d) à - à - aquilo
e) à - à - àquilo

3. "A casa fica ___ direita de quem sobe a rua, __- duas quadras da Avenida Central".
a) à - há
b) a - à
c) a - há
d) à - a
e) à - à

4. "O grupo obedece ___ comando de um pernambucano, radicado ___ tempos em São Paulo, e se exibe diariamente ___ hora do almoço".
a) o - à - a
b) ao - há - à
c) ao - a - a
d) o - há - a
e) o - a - a

5. "Nesta oportunidade, volto ___ referir-me ___ problemas já expostos ___ V. Sª ___ alguns dias".
a) à - àqueles - a - há
b) a - àqueles - a - há
c) a - aqueles - à - a
d) à - àqueles - a - a
e) a - aqueles - à - há

6. Assinale a frase gramaticalmente correta:
a) O Papa caminhava à passo firme.                                      
b) Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar ao juiz.
c) Chegou à noite, precisamente as dez horas.
d) Esta é a casa à qual me referi ontem às pressas.
e) Ora aspirava a isto, ora aquilo, ora a nada.

7. O Ministro informou que iria resistir _____ pressões contrárias _____ modificações relativas _____ aquisição da casa própria.
a) às - àquelas _ à
b) as - aquelas - a
c) às àquelas - a
d) às - aquelas - à
e) as - àquelas - à

8. A alusão _____ lembranças da casa materna trazia _____ tona uma vivência _____ qual já havia renunciado.
a) às - a - a
b) as - à - há
c) as - a - à
d) às - à - à
e) às - a - há

9. Use a chave ao sair ou entrar __________ 20 horas.
a) após às
b) após as
c) após das
d) após a
e) após à

10. _____ dias não se consegue chegar _____ nenhuma das localidades _____ que os socorros se destinam.
a) Há - à - a
b) A - a - a
c) À - à - a
d) Há - a - a
e) À - a - a

11. Fique _____ vontade; estou _____ seu inteiro dispor para ouvir o que tem _____ dizer.

a) a - à - a
b) à - a - a
c) à - à - a
d) à - à - à
e) a - a - a

12. No tocante _____ empresa _____ que nos propusemos _____ dois meses, nada foi possível fazer.
a) àquela - à - à
b) aquela - a - a
c) àquela - à - há
d) aquela - à - à
e) àquela - a - há

13. Chegou-se _____ conclusão de que a escola também é importante devido _____ merenda escolar que é distribuída gratuitamente _____ todas as crianças.
a) à - à - à
b) a - à - a
c) a - à - à
d) à - à - a
e) à - a - a

14. A tese _____ aderimos não é aquela _____ defendêramos no debate sobre os resultados da pesquisa.
a) a qual - que
b) a que - que
c) à que - a que
d) a que - a que
e) a qual a que

15. Em relação _____ mímica, deve-se dizer que ela exerce função paralela _____ da linguagem.
a) a - a
b) à - à
c) a - à
d) à - aquela
e) a - àquela

16. Foi _____ mais de um século que, numa reunião de escritores, se propôs a maldição do cientista que reduzira o arco-íris _____ simples matéria: era uma ameaça _____ poesia.
a) a - a - à
b) há - à - a
c) há - à - à
d) a - a - a
e) há - a - à

17. A estrela fica _____ uma distância enorme, _____ milhares de anos-luz, e não é visível _____ olho nu.
a) a - à - à
b) a - a - a
c) à - a - a
d) à - à - a
e) à - a - à

18. Estava __________ na vida, vivia _____ expensas dos amigos.
a) atoa - as
b) a toa - à
c) a tôa - às
d) à toa - às
e) à toa - as

19. Estavam _____ apenas quatro dias do início das aulas, mas ele não estava disposto _____ retomar os estudos.
a) há - à
b) a - a
c) à - a
d) há - a
e) a - à

20. Disse _____ ela que não insistisse em amar _____ quem não _____ queria.
a) a - a - a
b) a - a - à
c) à - a - a
d) à - à - à
e) a - à - à

EXERCÍCIOS

Transforme A Voz Ativa em Passiva:

01. Os ladrões invadiram a cidade.

02. Pedro feriu o cachorro.

03. Os meninos admiravam o avião.

04. Os colegas estimavam Alfredo.

05. O homem feriu o ladrão.

06. Carlos plantou uma rosa.

07. Alice buscou as crianças.

08. A multidão aclamava a rainha.

09. Tu o acompanharás.

10. Expulsaram-no.

11. Gutenberg inventou a imprensa.

12. Eu o acompanharei.

13. O exército romano sitiava a cidade.

14. O lenhador derrubou a árvore.

15. Cortaram o cabelo da criança.

16. Praticam-se ações humanitárias.

17. Meu irmão comprou aquela casa.

18. Amanhã eles trarão os discos.

19. O domador havia soltado o tigre

6 – ATIVIDADES SUPLEMENTARES: Se você não conseguiu alcançar 80 pontos na Pós-avaliação, volte à leitura dos textos, agora com mais atenção. Sem pressa. A leitura com compreensão é a base da aprendi­zagem.

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ANEXO A  – VOZES DO VERBO
NOTA EXPLICATIVA

Em geral, as gramáticas trazem este assunto ligado ao estudo Morfológico do verbo. Entretanto, como tal assunto tem ligação direta com o que iremos abordar nos próximos Roteiros de Sintaxe, e para que os conceitos não fiquem adormecidos ou esquecidos por nossos alunos, decidimos apresentá-lo aqui, neste Roteiro e nesta Série.

VOZES DO VERBO: ativa, passiva e reflexiva.
Nos Roteiros 22, 23 e 24 da Série Noções de Morfologia, você estudou a classe gramatical VERBO: suas flexões e seu emprego.
Aqui, você vai aprender um novo aspecto dessa palavra que tem muito a ver com SINTAXE: as vozes do verbo.

Vamos começar nossas considerações afirmando que não foi à-toa que João Ferreira de Almeida traduziu para o português a passagem bíblica contida no Evangelho de João 1:1:

“No princípio era o VERBO, e o VERBO estava com Deus e o VERBO era Deus.”

O verbo, como classe gramatical, traduz ação, comando. É ele que dá vida às palavras na frase. É por causa dele que as outras palavras são entendidas e exercem determinadas funções. E para que os leitores da Bíblia, em português, pudessem entender quem é Deus nesta passagem, o tradutor usou uma palavra – verbo – cujo significado nos dá uma pista segura para entendermos a natureza do deus cristão.

O que é voz do verbo?

Quando se pensa em voz, vem à nossa mente a fala de alguém, o som emitido por uma pessoa, transmitindo uma mensagem. Essa noção de voz, de certa forma, foi estendida ao verbo, não como som, é óbvio, mas como a transmissão de uma mesma mensagem que pode ser apresentada, na frase, de três maneiras diferentes. Essa maneira diferente de dizer a mesma coisa ficou conhecida, na gramática, como:

1. Voz ativa – quando o sujeito da oração executa a ação do verbo é um sujeito agente. A oração está na voz ativa.

Ex: “Ele a possuiu.” (Gênesis 16:4)

1. Voz passiva – quando o sujeito da oração recebe ou sofre a ação do verbo é um sujeito paciente. A oração está na voz passiva.

Ex: “… sua senhora foi por ela desprezada.” (Gênesis 16:4)

1. Voz reflexiva – Quando o sujeito da oração executa e recebe a ação do verbo é um sujeito agente e paciente. A oração está na voz reflexiva.

Ex: “Prostrou-se Abrão…” (Gênesis 17:3)
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VOZ ATIVA

No exemplo dado na voz ativa, a oração nos informa que alguém (ele) possuiu (no sentido de ter tido relações sexuais) alguém (a = ela), isto é, ele (o sujeito da oração) executou a ação do verbo (possuiu).

Esta frase está no seguinte contexto: Abraão, esposo de Sara, teve relações sexuais com Agar (uma escrava), a qual engravidou. Esta história encontra-se no livro de Gênesis, capítulo 16. Voltemos ao Português.

A mesma mensagem, ele a possuiu, pode ser escrita ou dita assim: ela foi possuída por ele. Estamos dizendo a mesma coisa, mas de forma diferente. Observe as formas:

Voz ativa                                            Voz passiva
1. Ele a possuiu.                                             2. Ela foi possuída por ele.
Sujeito simples – ele                                           Sujeito simples – ela
Predicado verbal – a possuiu                           Predicado verbal – foi possuída por ele
Núcleo do predicado verbal – possuiu           Núcleo do predicado – foi possuída
Complemento verbal – a (ela)                          Complemento verbal – por ele

Na forma 1, o sujeito faz a ação (sujeito agente); na forma 2, o sujeito sofre a ação (sujeito paciente). As orações da forma ativa podem ser transformadas para a voz passiva, ou vice-versa, desde que o verbo usado seja verbo transitivo direto, isto é, exija um complemento ligado a ele sem preposição.

Para passar uma oração da voz ativa para a passiva é necessário que:

• se identifique o sujeito da oração na voz ativa, que será o complemento do verbo acompanhado da preposição por, de ou pelo(-a,-os, -as), na voz passiva;

• se identifique, na voz ativa,  o complemento do verbo transitivo direto, o qual será o sujeito na voz passiva;
• se use um verbo auxiliar (ser ou estar) conjugado no tempo do verbo principal e fazendo a concordância com o sujeito;
• se use o verbo principal no modo particípio.

Foi o que fizemos com a oração acima.
___________________________________
VOZ PASSIVA

Observe, agora, o exemplo dado na voz passiva. Antes devemos colocar a frase na ordem direta: sua senhora foi desprezada por ela. A oração nos informa que o sujeito (sua senhora) sofreu a ação do verbo (foi desprezada) que foi executada por outro (por ela).

Voz passiva                                            Voz ativa
1. Sua senhora foi desprezada por ela              2. Ela desprezou sua senhora
sujeito simples – sua senhora                                            sujeito simples – ela
predicado verbal – foi desprezada por ela                       predicado verbal – desprezou sua senhora
núcleo do predicado – foi desprezada                               núcleo do predicado – desprezou
complemento verbal – por ela                                             complemento verbal – sua senhora

Para fazer o inverso, isto é, passar uma oração da voz passiva para a ativa é necessário que:

• se identifique o sujeito da oração da voz passiva, que será complemento verbal na voz ativa;
• se identifique, na voz passiva, o complemento verbal, que será o sujeito da voz ativa;
• o verbo conjugado no modo particípio, passe a ser conjugado no tempo e modo do verbo auxiliar (ser)
• o verbo auxiliar seja excluído da frase.

Atenção: Passar uma oração da voz ativa para a passiva ou vice-versa trocando apenas o lugar das palavras nas frases, sem se fazer uso do jogo dos verbos, fará com que a mensagem seja alterada. Veja:

1. Ela desprezou sua senhora.      2. Sua senhora desprezou-a.  (a=ela)
Observe que na oração 1, o sujeito (ela) faz a ação e aparece no início da frase, que é onde normalmente vem o sujeito.

Na oração 2, o sujeito (sua senhora) também vem no início da frase, mas agora a frase não diz a mesma coisa. A afirmação é totalmente diferente. O que faltou? Faltou fazer o uso do verbo auxiliar e do verbo principal nas condições informadas na explicação dada. Portanto, não troque apenas o lugar do sujeito na frase; faça a substituição correta dos verbos, pois são eles que “dão as ordens às palavras” na frase.

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VOZ REFLEXIVA

No exemplo dado acima, de voz reflexiva, temos:

“Prostrou-se Abrão…”

O sujeito (Abrão) executa a ação (prostrou) e sofre a ação do verbo. O sujeito executa a ação nele mesmo. O que nos indica essa situação é o pronome “se”. Por isso ele é conhecido como pronome reflexivo ou pronome apassivador. É como se estivéssemos dizendo: Abrão prostrou a si mesmo.

Veja outro exemplo:
“Volta para tua senhora e humilha-te sob sua mãos”. (Gênesis 16:9)
Faça os exercícios para fixar o assunto:
1. Complete as frases com um pronome reflexivo:

1. A criança sujou ______ na terra.
2. Eles ____ feriram com o canivete.
3. Vou preparar_____ para a viagem.
4. Assim nós _____ prejudicamos.
5. Os rapazes banhavam____ no rio.
6. Tu _____ machucaste?

2. Identifique em que voz (ativa, passiva, reflexiva) está cada oração abaixo:
a) A mãe sacrificou-se pelos filhos.
b) O aluno foi repreendido pelo professor.
c) Estes homens plantaram milho.
d) Considero-me aprovado nos exames.
e) Abriram-se várias escolas.
f) O criminoso matou-se, na prisão.
g) Nós faremos a prova amanhã.

3. Identifique o sujeito das orações e classifique-os (simples, composto, indeterminado, inexistente/agente, paciente); informe o tipo de voz da frase (ativa ou passiva); e passe a oração para a voz ativa ou passiva, conforme o caso. Damos abaixo o primeiro exemplo respondido para você saber como deve fazer o exercício.

a) Os alunos terminaram os exercícios.
Sujeito simples/agente – os alunos
Voz – ativa
Oração na voz passiva – Os exercícios foram terminados pelos alunos.
b) A lição foi bem explicada pelo professor.
Sujeito ______________ –
Voz –
Oração na voz _________ -
c) As árvores estavam cobertas de flores.
Sujeito ______________ –
Voz –
Oração na voz _________ -
d) Mamãe fazia doces.
Sujeito _____________ -
Voz –
Oração na voz __________ -
e) O hino é cantado pelos alunos.
Sujeito _____________ -
Voz –
Oração na voz __________ -
f) os colegas organizarão a festa.
Sujeito ___________ -
Voz –
Oração na voz __________ -
4. Transforme as orações da voz ativa para a voz passiva.
a) Ela despediu a empregada.
b) A empregada serviu o jantar.
c) Teresa regava as plantas.
d) A mãe acariciou o bebê.
e) O carro atropelou o pedestre.
f) Nós recitaremos o poema.
g) Os operários iniciarão a construção da casa.
5. Agora, transforme essas orações da voz passiva para a voz ativa.
a) A valsa foi tocada pelo pianista.
b) A cidade será destruída pelos inimigos.
c) A lavoura foi prejudicada pelos insetos.
d) Esta casa está alugada por meus amigos.
e) Seu livro foi lido por todos os alunos.
f) Esta ordem foi dada pelo diretor.
g) A colega era conhecida por todos.
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VOZES VERBAIS - GABARITO

1. Passe as frases abaixo para a voz passiva.

a)As meninas pediram a presença da diretora.

A presença da diretora foi pedida pelas meninas.

b)O médico cometeria um erro terrível.

Um erro terrível seria cometido pelo médico.

c)Luzia ouviu o estrondo da bomba.

O estrondo da bomba foi ouvido por Luzia.

d)João trancou todos no quarto.

Todos foram trancados no quarto por João.

e)Todos leram o livro.

O livro foi lido por todos.

f)Marina rasgará a carta.

A carta será rasgada por Marina.

g)Minha vizinha comprará um televisor LCD.

Um televisor LCD será comprado por minha vizinha.

h)Amélia contará muitas histórias.

Muitas histórias serão contadas por Amélia.

i)Juvenal pescou um peixe enorme.

Um peixe enorme foi pescado por Juvenal.

j)Grandes poetas escrevem poemas deliciosos.

Poemas deliciosos são escritos por grandes poetas.

k)A chuvarada molhou as plantas novas.

As plantas novas foram molhadas pelas plantam.

l)A polícia florestal prendeu caçadores de jacaré.

Caçadores de jacaré foram presos pela polícia florestal.

m)O mecânico desmontou o motor do carro.

O motor do carro foi desmontado pelo mecânico.

n) Os alunos liam textos agradáveis.

Textos agradáveis eram lidos pelos alunos.

o)O ser humano persegue a liberdade.

A liberdade é perseguida pelo ser humano.

p)Os ladrões invadiram a cidade.

A cidade foi invadida pelos ladrões.

q)Pedro feriu o cachorro.

O cachorro foi ferido por Pedro.

r)Os meninos admiram o avião.

O avião é admirado pelos meninos.

s)Os alunos encontraram a nova professora.

A nova professora foi encontrada no pátio pelos alunos.

t)O policial feriu o ladrão.

O ladrão foi ferido pelo policial.

u)Carlos plantaria uma árvore.

Uma árvore seria plantada por Carlos

v)Alice leva as crianças à escola.

As crianças são levadas por Alice à escola.

w)O exército invadia a cidade.

A cidade era invadida pelo exército.

x)O lenhador derrubara a árvore.

A árvore fora derrubada pelo lenhador.

y)Meu irmão compraria aquela casa.

Aquela casa seria comprada por meu irmão.

z)Amanhã eles trarão os discos.

Os discos serão trazidos por eles amanhã.

2.Passe as frases abaixo para a voz ativa.

a) A ilha era habitada por pessoas extremamente pobres.

Pessoas extremamente pobres habitavam a ilha.

b) O pássaro triste fora engaiolado pelo caçador.

O caçador engaiolou o pássaro triste.

c) O carro fora levado pela enxurrada.

A enxurrada levara o carro.

d) As encomendas seriam entregues pelo próprio diretor.

O próprio diretor entregaria as encomendas.

e) As casas eram alugadas pela imobiliária.

A imobiliária alugava as casas.

f) As roupas serão compradas por uma elegante senhora.

Uma elegante senhora comprará as roupas.

g) O touro foi morto pelos moradores em uma rua de Santa Catarina.

Moradores em uma rua de Santa Catarina mataram o touro.

a) Uma pessoa foi atropelada por aquele ônibus.

Aquele ônibus atropelou uma pessoa.

b) Naquela tarde, o arquivo foi remexido pela empregada.

A empregada remexeu o arquivo naquela tarde.

c) Júnior foi trancado no quarto pela mãe.

A mãe trancou Júnior no quarto.

d) O jogador será homenageado pelos diretores.

Os diretores homenagearão o jogador.

e) Los Angeles foi destruída por um terremoto.

Um terremoto destruiu Los Angeles.

f) Muitos erros eram cometidos pelo treinador da seleção.

O treinador da seleção cometia muitos erros.

g) O verdadeiro motivo do crime seria descoberto pela imprensa e pela polícia.

A imprensa e a polícia descobririam o verdadeiro motivo do crime.

h) Propagandas enganosas eram feitas por aquela empresa.

Aquela empresa fazia propagandas enganosas.

i) Várias aves exóticas foram criadas pelos ecologistas.

Ecologistas criaram aves exóticas.

j) As provas serão analisadas pelos professores.

Os professores analisarão as provas.

k) As testemunhas do crime são interrogadas pelos policiais.

Os policiais interrogam as testemunhas.

l) As correspondências foram entregues pelo novo carteiro.

O novo carteiro entregaram as correspondências

m) As crianças eram tratadas com respeito pelos professores.

Os professores tratavam as crianças com respeito.

n) Ele será acompanhado por mim.

Eu acompanharei ele.

o) O cachorro foi atropelado por um motorista irresponsável.

Um motorista irresponsável atropelou o cachorro.

p) A bola foi desviada pelo goleiro.

O goleiro desviou a bola.

q) As atividades são feitas diariamente pelos alunos.

Os alunos fazem as atividades diariamente.

r) O apartamento das gêmeas foi vendido pelo corretor.

O corretor vendeu o apartamento das gêmeas.

s) A imprensa foi inventada por Gutemberg.

Gutemberg inventou a imprensa

3.Reconheça as vozes verbais das frases a seguir. Use o código abaixo:

(VA) voz ativa

(VP) voz passiva

(VR) voz reflexiva

a) (VR) Eu me arrumei imediatamente.

b) (VA) O domador soltou o tigre.

c) (VP) Ele será acompanhado diariamente.

d) (VR) A menina se comtemplava no espelho.

e) (VP) Grandes ideais são destruídos por governos incompetentes.

f) (VA) O diretor deu o recado aos rapazes do time.

g) (VR) Você se machucou!

h) (VR) Juca cortou-se com a faca.

i) (VP) Os carros serão lavados.

j) (VR) Roberto matou-se.

ATIVIDADES DE PORTUGUÊS


1) Faça a transposição das frases em voz ativa para a voz passiva.

a) Voz ativa: O governo fará os ajustes políticos necessários.
Voz passiva:

b) Voz ativa: Nós realizaremos a cerimônia até o próximo mês.
Voz passiva:

c) Voz ativa: Os atletas conquistarão muitas vitórias nos próximos Jogos Pan-Americanos.
Voz passiva:

d) Voz ativa: João fez o pedido de benção para sua mãe.
Voz passiva:


e) Voz ativa: O governo fará os ajustes políticos necessários.
Voz passiva:

f) Voz ativa: Nós realizaremos a cerimônia até o próximo mês.
Voz passiva:

g) Voz ativa: Os atletas conquistarão muitas vitórias nas próximas olimpíadas.
Voz passiva:

h) Voz ativa: João fez o pedido de benção para sua mãe.
Voz passiva:

2-Coloque as frases seguintes na voz ativa.

a) A lâmpada foi inventada por Edison.

b) As folhas foram trazidas para aqui pelo vento.

c) As calças foram remendadas pela avó.

d) Os clientes foram enganados pelo lojista

e) O incêndio foi extinto pelos bombeiros voluntários.

f) Alexandria foi fundada por Alexandre?

g) O grêmio foi derrotado pelo internacional.

h) O presidente é elogiado por toda a gente.

i) Ele foi recebido calorosamente pela família da namorada.

j) Este poema foi escrito por ti?

k) Essa notícia foi publica pelo público.

l) Esta casa foi desenhada por um arquiteto nosso amigo.

m) O rapaz foi posto à prova pelo patrão.

n) Esta fotografia foi tirada pelo Amílcar.

3. Passa agora as frases que se seguem para a voz passiva.

a) Eu pedi o arroz ao garçom.

b) O Ronaldo marcou o segundo gol.

c) Os chineses descobriram a pólvora.

d) O presidente chamou-me ao seu gabinete.

e) Os funcionários da Câmara demoliram este prédio.

f) A seguradora cobre as despesas do incêndio.

g) O cão mordeu-me.

h) Comprei os bilhetes do cinema.

i) O vento partiu o vidro da janela.

j) As águas do rio invadiram as casas.

k) A toupeira abriu este buraco.

l)PASSE PARA A VOZ PASSIVA.

m) O caçador matou o rato.

n) O sol comeu as cores da camisola.

o) A Indonésia invadiu Timor.

4. COLOQUE NA VOZ ATIVA OBSERVANDO O TEMPO DOS VERBOS.
1- O livro foi lido pela aluna.

2- O livro é lido pela aluna.

3- O livro era lido pela aluna.

4- O livro será lido pela aluna.

5. Coloca as seguintes frases na voz passiva.

a) Os alunos estudam as matérias.

b) Os alunos estudavam as matérias.

c) Os alunos estudarão as matérias.

d) Os alunos estudaram as matérias.

6- Nas seguintes frases, identifica as que estão na voz ativa (VA) e as que estão na voz passiva (VP).

a) A menina come a maçã.
b) A casa foi construída pelos trabalhadores.
c) A aula será dada pela professora.

d) Os meninos estudam a lição.
e) A carta era entregue pelo carteiro.
f Os pais enviaram